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1)真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
2)无论何时,只要可能,你都应该“模仿”你自己,成为你自己。
3)在科学上面是没有平坦的大路可走的,只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人,才有希望到达光辉的顶点。
4)幻想的路总是为有信念的人准备着。
5)游手好闲会使人心智生锈。
6)一分钟一秒钟自满,在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。
7)形成天才的决定因素应该是勤奋。......有几分勤学苦练是成正比例的,——郭沫若
8)“天才就是勤奋”,曾经有人这样说过。如果这话不完全正确,那至少在很大程度上是正确的。
9)“提出一个问题,我就奖励你”——个有意境的`“
10)“提出一个问题,我就奖励你”——只要你能“解决问题”,你就奖励没问题。
11)“若你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。”——爱迪生
12)“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。”——爱因斯坦
13)“教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中。”————赫尔巴特
14)“师也者,教之以事而喻诸德也。”———《礼记》
15)“给你十秒钟开枪。”———管理培训专家余世维
16)“教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。”————德摩.T.
17)“教育是帮助被教育的人,给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子责任;不是把被教育的人,造成一种特别器具,给抱有他种目的的人去应用的。”———陶行知
18)“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。”———爱因斯坦
19)“差生身上应更多体现着老师的爱。”———美·海伦.凯勒
20)“师也者,教之以事而喻诸德也。
